在“新时代农村学校校长教师发展与高质量学校改进”期间，学院组织召开了“甘肃省田家炳中学发展校长研讨交流活动”。田家炳基金会总干事戴大为、学院院长徐金海、甘肃5所田家炳中学校长和教师、学院青年教师代表等共计20余人参加。研讨会由李瑾瑜教授主持。
交流活动中，五所田家炳中学首先依次介绍学校发展现状、存在问题以及应对思路。近年来，各学校依托田家炳基金会的支持，通过参加各类交流论坛与教师专业发展研修项目，教育教学质量显著提升，获得国家级、省市各类荣誉称号。但各学校在教学设施、师资队伍、课程改革与创新、家校社协作、信息化发展、学生心理健康等方面存在共性问题，尤其在学校生源扩招、学校生源质量下降的背景下，学校面临控辍保学、师资短缺、教育教学质量提升的困境。
李瑾瑜教授回顾了近年来田家炳中学推进项目中所取得的成就、存在问题与困难挑战。针对各学校所面临的发展困境，并指出，学校发展困境的关键原因在于学校课程缺乏吸引力。因此，学校应不断推进课程教学范式变革，依据课程标准提升教学质量。在生源质量下降的背景下，学校尤其要改变课堂教学范式，以学生学为中心，增加课堂吸引力，调动学生学习积极性。同时，在组织建设与教师发展上，学校应以田家炳精神为依托营造学校氛围，增强教师凝聚力与使命感。
田家炳基金会戴大伟总干事建议各田家炳中学要加强交流，建立合作机制，形成发展共同体，以田家炳精神引领学校特色发展。在学校文化建设上，各学校要将田家炳精神深度融入学校文化，形成特色发展理念；在课程建设上，学校应根植当地文化，开发丰富多元的校本课程，促进学生的全面发展。各学校应进一步积极参加基金会提供的各类项目、活动和资源，以推进各学校的高质量发展。
徐金海院长对研讨交流会进行总结，他代表学院感谢田家炳基金会对bat365官网登录入口发展与甘肃省基础教育建设的大力支持。并指出，各学校应秉持系统性发展观，注重学校发展中的系统性、整体性与协同性，构建系统性的整体性计。在数字化教育改革背景下，期待田家炳基金会能进一步支持学校文化理念系统建设，推进校长专业发展，促进师资队伍建设，以应对未来教育发展的需要。他希望各学校应凝聚田家炳精神，进一步建设好合作发展平台，深化合作模式，实现资源互惠，通过深度合作实现五所学校的整体性发展。
【来源：王东升 审核：高建波】