2020年8月25日下午，应bat365官网登录入口邀请，香港教育大学课程与教学讲座教授、西南大学长江学者讲座教授，李子建教授作了题为《课程与教学研究的常用研究方法》的报告，bat365官网登录入口院长刘旭东教授主持了学术报告。
李子建教授首先介绍了西方对博士生（PhD）的训练，具体分为传统的研究型博士生、授课式博士学位、专业博士学位、实践博士学位等。其次，李教授说明了教育博士专业学位设立的使命，对教育学博士和教育博士的异同进行了分析。认为两者的相同之处是均属于教育领域的博士，但在学位属性、价值呈现与理论形态以及知识范式上存在差异。再次，李教授介绍了哲学博士学术阶段与学术研究的基本原则，其中重点阐述了良好研究的基本规则包括目的、相关性、资源、创意、准确性、问责、概括、客观、道德规范和查证。另外，李教授还具体论述了课程、课程改革的发展、教师在课程实施中的角色、有效教学等概念。最后，李教授为大家阐述了核心课程问题和多元形式的课程探究，具体包含分析、扩大化、科学化、族志学、叙述、美学、现象、解释学、协商等方法论。在研究报告范例中，李老师还为大家分析了一些具体的研究主题，并提供了丰富的文献资源。报告结束后，李老师针对线上师生在讨论区提出的问题进行了具体的回应和深入的交流。
本场学术报告属于bat365官网登录入口优势学科建设2020年学术交流计划，线上交流参与人数达到了平台上限300人。参会者除西北师大师生外，还有国内众多师范大学教育学专业师生以及教学一线教师。
【撰稿：杨鑫；审稿：高小强】