姓名：王利
性别：女
民族：蒙古族
出生年月：1976年6月
籍贯：内蒙古巴彦淖尔市
个人简历：
1999年，毕业于内蒙古师范大学教育系。
1996年加入中国共产党；
2002年至2004年，在内蒙古师范大学攻读硕士学位研究生，获得教育学硕士学位；
2004年至2007年在西北师范大学攻读博士学位，获教育学博士学位。
1999年至2000年7月，在原内蒙古bat365官网登录入口工作。
2008年至今在内蒙古师范大学bat365官网登录入口工作，现任教育学系副系主任，副教授。
科研与教学
目前主要研究领域为课程与教学论，
参与完成了美国福特基金会资助课题《保安族教育发展研究》、
教育部委托项目《免费义务教育项目实施的检测与减轻教育不平等的政策效应分析》、
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《大面积提高西北贫困地区基础教育质量与效益的实验研究》、
中国—英国基础教育项目领导小组办公室委托项目《中英甘肃基础教育项目终期评估学校跨个案研究》、
教育学名词审定委员会组织的《课程与教学论》学科的名词撰写工作、
国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学青年课题《新时期教师教学生活的理论与实践研究》、
省级精品课程《中国教育史》
以及校级精品课程《幼儿园课程论》相关建设工作。
获得自治区哲学社会科学优秀成果三等奖一项，获校级优秀教学成果一等奖一项、二等奖一项，校级科研成果三等奖一项。主编或参编著作四部。在《中国大学教学》、《教育学报》、《教学与管理》、《现代教育管理》等国内核心期刊公开发表学术论文数篇。
2001-2010年科研情况
主编及参编著作及教材：
1．参编：《教育学纲要》（2004年远方出版社出版）
2．参编：《课程与教学设计》（2007年高等教育出版社出版）
3．参编：《课程与教学论》（2008年陕西师大出版社出版）
4．主编：《教师素养简论》（2007年内蒙古人民出版社出版）
课题
1.参与美国福特基金会资助课题《保安族教育发展研究》（课题资助号为1035-1107-0）。
2.参与教育部委托项目《免费义务教育项目实施的检测与减轻教育不平等的政策效应分析》。
3.参与全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《大面积提高西北贫困地区基础教育质量与效益的实验研究》（课题批准号为DGA010241）。
4.参与中国—英国基础教育项目领导小组办公室委托项目《中英甘肃基础教育项目终期评估学校跨个案研究》。
5.参与教育学名词审定委员会组织的《课程与教学论》学科的名词撰写工作。
6.参与国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学青年课题《新时期教师教学生活的理论与实践研究》（课题批准号CAA090214）。
7.参与内蒙古省级精品课程《中国教育史》相关建设工作。
8.参与校级精品课程《幼儿园课程论》相关建设工作。
9.主持内蒙古师大校级科研课题（课题号为QN07010）。
10．参与教育部人文社会科学研究青年项目“中小学教师教学生活质量评价研究”（课题批准号：10YJC880085）。
获奖：
1．《教师素养课程教学建设》获内蒙古师范大学优秀教学成果二等奖（主持）
2．《教师素养简论》获内蒙古师范大学科研成果三等奖（主持）
3. 校级教师教学技能大赛三等奖。
4．校级优秀班主任。
5．《校长课程领导的现状分析及对策研究》获内蒙古哲学社会科学优秀成果三等奖（主持）
6.《双学位教师教育<课程与教学论>实践教学体系构建研究》获内蒙古师范大学优秀教学成果一等奖（参与）
论文：
1. 课堂教学质量的系统生成模式及因素分析《中国大学教学》2005年第7期
2．基于校园课程与网络课程整合的任务活动型教学模式——以色列Waterloo大学经验介绍《教育信息化》2005年第9期
3. 课堂教学质量系统生成模式析要《教师之友》2005年第6期
4. 课堂教学质量的内涵及其特点《内蒙古师大学报》（教科版）2005年第12期
5．课程领导述评《教育学报》2006年第6期
6. 西部地区农村基础教育改革面临的问题与对策《西北师大学报》（社科版）2007年第2期
7. 论教师压力与教学生活质量《2007年内蒙古自然科学学术论文集《增进心理健康，提高生活质量》
8. 课程领导析论《内蒙古师大学报》（教科版）2008年第2期
9. 学校课程改革与教师文化《中国民族教育》2008年第11期
10．学校课程改革中的教师参与：调查与分析《当代教师教育》2008年第4期
11．学校课程改革中的教师课程领导《内蒙古师大学报》（教科版）2008年第12期
12．校长的课程领导意识与行为调查分析及对策《天中学刊》2009年第1期
13.校长课程领导的现状分析及对策研究《当代教育与文化》2009年第2期
14.新课程改革背景下学校课程领导的路径探析《天中学刊》2009年第3期
15.学校课程改革中的校长课程领导《教学与管理》2009年第10期
16.校长课程领导的现状分析及对策研究人大复印资料《中小学学校管理》2009年第7期
17．我国中小学教师新课程适应性的调查研究《现代教育管理》2010年第6期
18. 双学位教师教育人才培养模式下教学方式的理解《内蒙古师大学报》（教科版）2010年第9期